ÉRASE UNA VEZ… LA NARRACIÓN

LA NARRACIÓN

Nuestro libro de texto tiene un apartado denominado Comunicación (Aprender), en él estudiamos diversos aspectos relacionados con las modalidades textuales y los tipos de textos. Vamos a ver los siguientes contenidos:

  • Definición de narración.
  • Elementos que distinguen a la narración de otras modalidades.
  • Características y estructura de la narración.
  • Distintos tipos de narración literaria y no literaria.

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Objetivos

Cuando hayamos estudiado y trabajado este apartado tendremos que ser capaces de:

  • Reconocer los textos narrativos y sus principales características.
  • Distinguir las distintas modalidades textuales, especialmente narración, descripción y diálogo.
  • Analizar correctamente distintos tipos de textos narrativos literarios y no literarios.

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Materiales con los que contamos:

  • Libro de texto (físico y digital)
  • Apuntes: os he preparado unas hojas de apuntes pero recordad que como la explicación de clase no hay nada.

APUNTES DE LA NARRACIÓN

  • Presentación de ppt.: podéis descargarla aquí:

A continuación os ofrezco unos vídeos donde podéis ver textos coherentes y otros que no lo son. Fijaos bien en ellos.

Escuchamos a Sheldon Cooper, el inefable protagonista de la serie de televisión The Big Bang Theory. En el vídeo, Sheldon explica a su amigo una complicada variante del juego “piedra, papel, tijera”. Observamos que, pese a su dificultad, el texto de Sheldon es unitario (su tema es la variante del juego), es perfectamente coherente (si se presta atención, las instrucciones son difíciles, pero lógicas) y es adecuado al contexto (una reunión de amigos) y a su interlocutor (Raj), quien, como se ve al final, entiende perfectamente el juego. Disfrutadlo:

Y, por último, un vídeo que se ha hecho muy famoso: Dolores de Cospedal en una rueda de prensa intentando explicar el sueldo que el Partido Popular pagó a Bárcenas. Fijaos que el texto no es unitario (Cospedal pasa de un tema a otro sin terminar ninguno), es incoherente (no hay relaciones lógicas entre las diversas partes del texto), aunque el lenguaje es correcto (pese a los titubeos y las frases inacabadas la señora Cospedal no cometía ningún error) y adecuado al contexto (el registro era el adecuado para una rueda de prensa) no cumple su finalidad: hacerse entender.

Y ahora una serie de ACTIVIDADES SOBRE LA NARRACIÓN:

  • Teoría y actividades sobre la narración propuestos por M. Santo
  • Estamos trabajando en clase los diferentes textos narrativos. Para los que queráis saber más o profundizar vuestros conocimientos os incluyo aquí una serie de actividades interactivas. Ánimo:En librosvivos.net tenéis este tema que incluye teoría y actividades. Pinchad en la imagen, está muy bien.

    la narración

    Muy interesante también este material, elaborado por M. Santo, en el que podéis refrescar la teoría y completar las actividades.  Ya sabéis, pinchad en la imagen:

    la narraciónn2

    La Consejería de Educación de la Junta de Extremadura ha preparado unos materiales estupendos. En ellos se repasa fundamentalmente la narración literaria, centrándose en la novela, el cuento, los personajes, los tipos de narrador y el marco de la narración. Una vez más, pinchad en la imagen:

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    También de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura podemos ver este material que se centra en el cuento y la leyenda y nos permite conocer cuentos y leyendas de Extremadura:

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    ¿Lo de clase te ha sabido a poco? ¿Necesitas saber más? Aquí tienes unos completísimos apuntes sobre la narración. Son de materialedelengua.org.

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    El Cuaderno digital: Escribir en la ESO nos permite trabajar también la narración literaria y la noticia. Sigue estos pasos:

    • Pincha en la imagen.
    • Una vez dentro, haz clic sobre donde dice ENTRADA
    • Introduce tu nombre
    • Una vez dentro, escoge Narración, Noticia… y comienza a leer los ejemplos y a realizar las actividades.

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